Как вы объясняете, зачем нужна астрофизика?

Астрофизика, особенно та, которой я занимаюсь, прекрасна тем, что ее почти невозможно применить в нашем мире. То есть сделать мусорку из черной дыры в данный момент невозможно, и меня это радует, потому что оставляет науке ее суть, ее красоту. Однажды знакомый профессор сказал, что в физике есть две категории исследователей. Первая — теоретики, которые представляют себе систему, мысленно бьют по ней молотком и описывают, как она должна себя вести. Вторая — экспериментаторы, которые берут систему, буквально бьют по ней молотком и описывают, как она себя ведет. Но есть и третья категория, более редкая — наблюдатели. И астрофизики, особенно космологи, являются наблюдателями. У нас нет никакой власти над системой, мы не можем бить ее молотком, мы лишь наблюдаем, как она живет сама по себе. Мне кажется, это очень ценно. Это суть науки и постижения мира, понимания глобальных процессов внутри Вселенной. Безусловно, я использую какие-то практические вещи, чтобы заинтересовать детей: рассказываю, как живут звезды, наше Солнце, получится ли жить на Марсе и т. д. В этом смысле для меня наука — как искусство: в ней много безусловной красоты, которую мало где еще можно встретить, и я стараюсь ее показывать учащимся, открывать им разные удивительные последовательности, объяснять реальность и красоту вещей, которые кажутся далекими и непонятными. Мне на этой смене было очень приятно отметить, что многих детей заинтересовал цикл жизни звезд, туманности.

Ваш осенний курс строится вокруг Большого взрыва, а что еще будет?

Теория Большого взрыва — это, в общем-то, теория развития всей Вселенной, во многом связанная с современным взглядом на космологию. Это очень насыщенная теория, ведь в первые доли секунд существования Вселенной происходило огромное количество уникальных физических процессов. Даже если открыть статью в «Википедии» про Большой взрыв, то там первый десяток этапов — это какие-то доли секунды.

Например, у нас есть четыре вида взаимодействия при излучении: гравитационное и электромагнитное, слабое (при распаде ядер) и сильное (держит ядро вместе). Сейчас все эти четыре силы существуют отдельно, они между собой не связаны напрямую. Мы можем так или иначе видеть проявления каждой их них по отдельности и сравнивать эти влияния. Например, если мы говорим про взаимодействие между заряженными частицами на Земле, то гравитационная сила между ними будет слабее, чем электромагнитная, и поэтому мы ей обычно просто пренебрегаем. А в первые моменты жизни Вселенной все эти взаимодействия были соединены в одно — и потом потихонечку разделялись. К тому же в той, еще горячей Вселенной существовала антиматерия. Тот факт, что вокруг нас сейчас все состоит из материи, определила асимметрия порядка десяти в девятой степени. То есть на миллиард античастиц приходилась миллиард одна частица материи. Все частицы аннигилировали вместе, но осталась одна, та самая миллиард первая частица, которая и определила, что все вокруг нас в итоге состоит из материи. Это лишь один из множества красивых фактов и случайностей, благодаря которым мы сейчас живем так, как живем. Об этом и поговорим на курсе.

Что для вас будет главным результатом курса?

Мне бы хотелось, чтобы дети представили и поняли, насколько велика и сложна наша Вселенная и сколько невероятных случайностей привело нас к нынешней точке. Стандартное представление о космосе — он пустой, далекий и красивый, но мне бы хотелось, чтобы дети поняли: помимо Земли, существует огромный мир, который развивался по совершенно невероятным сценариям и, возможно, продолжит так делать. Это масштабные и невероятно красивые процессы, мне бы хотелось показать эти сложные и прекрасные аспекты жизни Вселенной нашим учащимся.