Более 8 лет преподает биологию детям 5-11 классов, а первые 4 года была еще и химия. Анна успешно готовит школьников к экзаменам: сотни ее учеников поступили в лучшие вузы России, а некоторые даже в иностранные вузы.

Альма-матер семьи Анны — РНИМУ им Н.И. Пирогова, где учились и ее родители. Вообще Анна врач в четвертом поколении, ее прадедушка лечил Чапаева и среди семейных реликвий есть фотография, это подтверждающая. Как Анна сама говорит, в медицинский пошла по зову сердца, но нашла свое призвание в педагогике и преподавала биологию уже со второго курса университета.

После работала преподавателем и менеджером образовательных продуктов в одной из крупнейших онлайн школ, где построила с нуля медицинское направление и запустила курс «Хочу быть врачом» для школьников 7-11 классов, где рассказывала про болезни, первую помощь и медицину. Дальше строила свою карьеру в продуктовом менеджменте в разных образовательных компаниях, параллельно преподавая биологию.

Сейчас продолжает свою работу как СРО в образовательном проекте, преподает биологию в онлайн-школе «Фоксфорд» и сотрудничает с Марабу.

Верит в то, что образование можно и нужно делать лучше и интереснее, ненавидит скучные лекции и любит общаться с детьми, давая им возможность выражать свое мнение, размышлять и самостоятельно приходить к правильным ответам через мои вопросы и объяснения.

Анна любит путешествовать, готовится к марафону, обожает морских свинок, живет в Испании, уже три года параллельно занимается английским и испанским, так что хорошо понимает детей-билингвов или тех, кто недавно переехал. «Мой мозг тоже загружен словами на разных языках», — говорит Анна.

Зимой жизнь в природе не останавливается — животные, растения и даже бактерии находят удивительные способы пережить холод и голод. На занятиях мы узнаем, как живые организмы приспосабливаются к морозам, познакомимся с рекордами выживания и сами попробуем себя в роли исследователей.

Курс сочетает живые рассказы, научные факты и много интерактивов: кроссворды, квизы, пазлы, мини-эксперименты и возможно даже настольные игры.

Лекции курса:

1. Спячка и зимний сон

Как медведь, ёж и суслик проводят зиму, что происходит с организмом во сне, зачем животным экономить энергию.

2. Жизнь в холоде: те, кто не спит

Какие птицы и звери остаются активными зимой, зачем зайцу белая шубка, кто и как ищет еду под снегом.

3. Растения против мороза

Почему деревья сбрасывают листья, как семена «спят» под снегом, и зачем растениям нужен собственный «антифриз».

4. Микромир в морозе: бактерии и грибы

Как микроорганизмы и грибы выживают зимой, что такое споры, почему морозильник помогает сохранять продукты.

5. Экстремальное выживание: рекорды природы

Лягушки, которые замерзают и оживают, рыбы-антифризы и удивительные тихоходки, переживающие космос и ледяной вакуум.

Театральный педагог, режиссер, больничный клоун, соучредитель педагогического объединения «Все дела». Выпускник программы Community Theater and Public Art международного миротворческого проекта ARENA. Работал режиссером и театральным педагогом в проекте «Театральная мастерская» Петербургского театра «Кукольный формат» и в школе неформального образования «Апельсин», художественным руководителем проекта «Цирк для хулиганов» в Упсала-Цирке. Сейчас — театральный педагог в БФ «Центр святителя Василия Великого» (центре социальной адаптации для подростков, находящихся в конфликте с законом), актер театра «Кукольный формат» (КУКФО), ведущий ресурсной группы для подростков в студии детской анимации «ДА», руководитель программ по реабилитации подростков, находящихся в пенитенциарных учреждениях. Весной 2025 года стал героем канала «Скажи Гордеевой» с интервью «Держись за сердце. И верь».

Для кого-то зима — время спячки: им можно только позавидовать. Но мы — не ежи, не медведи и не сосны, а значит, остается либо мерзнуть, либо зажигать и превращать холодные дни в сцену для яркого представления.

Сыграем по-крупному? Шато Le Sallay во время смены «101 способ провести зиму» станет одной большой творческой площадкой, на которой мы будем создавать праздник из всего, что попадется под руку, импровизировать и придумывать радости на ходу.

Импровизация — это умение превращать повседневность в приключение, любую обстановку — в сцену, а случайную компанию — в труппу. Это суперсила, которую можно натренировать! Этим и займемся на смене. Наш мимолетный театр импровизации позволит каждому побыть режиссером собственной истории или перформанса и получить аплодисменты, а не оценки. Единственное, чем тут рискует каждый из нас, — расставание с привычной зимней рутиной навсегда.

Хватит мерзнуть в режиме ожидания — включим внутреннее лето и обыграем зиму!

У разных народов в мифах о сотворении мира фигурируют животные и стихии, творцы и великаны, звуки и звезды. Нет в них только одного — времени. Мифологический мир появляется без времени, и для нас, вечно спешащих и не расстающихся с часами людей, это очень странно. На курсе и разберемся, чем отличается наше восприятие времени от мифологического.

А еще попробуем выразить идею времени с помощью геометрии: вырезанные круги, квадраты или прямые можно взять в руки и с их помощью решать разные логические задачки (все они так или иначе будут касаться вопросов времени).

Углубимся в тему еще больше: а что, если время существует только внутри нас, внутри нашего сознания? Хороший вопрос, а разобраться с ним нам поможет философ Иммануил Кант.

И, наконец, разберем совсем не древний философский тезис о том, что времени и правда не существует. Откуда он взялся? Что за ним стоит? И можно ли ему верить?

Этот курс — о том, как меняется во времени взгляд художника на вечные темы; как один и тот же сюжет очень по-разному разрабатывается в разные эпохи; как живет во времени одна и та же картина; как меняются технологии художников. И, разумеется, о том, как меняется наше, зрительское восприятие произведений искусства сквозь века.

Мы возьмем один сюжет из Ветхого завета и посмотрим, как он разрабатывался в течение 2000 лет: от фрески к мозаике, от романской скульптуры к живописи, и остановимся на фотографии и современной абстрактной скульптуре.

Поговорим и о вечной теме — войне и мире: на примере гобеленов, фресок, скульптуры, живописи посмотрим, что здесь было важно художникам Х–ХIХ веков.

Одно занятие будет целиком посвящено тому, как живёт во времени «Мона Лиза». Кто она такая? Откуда взялась ее улыбка и почему у неё нет бровей? Как она стала иконой? Как с ней разговаривали Магритт, Параджанов, Бэнкси, Фернандо Ботеро?

Разберемся и с материалами и технологиями: выясним, что нужно для создания краски, как с цветами справлялись первобытные художники и почему синий дороже золотого.

Но главное — поймем к концу курса, что не существует никакого единственно верного восприятия произведений искусства, их можно трактовать как хочется и на сколько хватает фантазии.

Человек веками пытается понять этот мир, но одним из самых загадочных явлений все также остаётся время. Откуда и куда направлена стрела времени? Началось ли время с Большим Взрывом? Обратимо ли время и течет ли оно с постоянной скоростью? Мы рассмотрим самые современные физические теории о свойствах времени, а затем обсудим, как влияет время на живые объекты. Когда начинается и заканчивается время живого существа? Возможно ли бессмертие? Как мы узнали, когда должна была зародиться жизнь?

Присоединяйтесь к удивительному исследованию времени с точки зрения науки! Вас ждут лекции, экспериментальные работы, интерактивные игры, квизы, дебаты; все, что позволит в игровой форме разобраться со сложными научными законами.