+7 985 214 68 62
 

УМНЫЙ ЛАГЕРЬ
«МАРАБУ» ОНЛАЙН

для детей 10 - 15 лет
Лето 2020
стоимость участия: 1000 €
занятия по европейскому времени
3 лекции в день, игры, квесты
Программа смен
Каждый лагерь «Марабу» уникален. В каждой смене будут занятия математикой (как в классическом «Марабу) и лекции наших звездных преподавателей. Все занятия будут объединены общей темой смены. Смена продолжается с понедельника по субботу.
I смена. 6 - 11 июля (запись закрыта)

XX ВЕК
инженерия, история искусств, история, математика
Мы будем говорить о том, как XX век, в частности Русско-японская война, изменил ход истории. Посмотрим на появление новых стилей в архитектуре и искусстве и научимся отвечать на вопрос «Что такого особенного в "Черном квадрате"» ?

АРХИТЕКТУРА
Айрат Багаутдинов

Любимый лектор детей и взрослых, автор проекта «Москва глазами инженера» расскажет о столетии, в котором в архитектуре произошло больше изменений, чем за предшествующие несколько тысячелетий. Увлекательный обзор стилей и нововведений, о которых нужно знать каждому.

Поговорим о том, как техническая революция способствовала появлению модерна и как закладывались основы дизайна. Узнаем, как бунт художников-авангардистов против традиционного искусства докатился до архитектуры. Затем совершим путешествие в «ревущие двадцатые» в США, чтобы посмотреть, как появились небоскребы. Обсудим версии ар-деко в муссолиниевской Италии, нацистской Германии и сталинском СССР.

И, наконец, разберемся в том, что же такое постмодернизм, и как послевоенное разочарование в идеалах прошлого привело к игре с метафорой и иронией в архитектуре.

ИСКУССТВО
Юлия Патракова

Филолог, автор и ведущая образовательных проектов по литературе, живописи и истории в Берлине, Лондоне, Вене, Москве и Израиле, этим летом впервые в Марабу с курсом о живописи 20 века.

Зачем ходить в музеи и смотреть картины? Почему, заходя в музей, я вижу на стенах картины с полосками, квадратами и кругами. Или писсуар в центре зала. Или свисающую с потолка лопату? Это все что-то значит, или художник не умеет нормально рисовать? Надо ли объяснять картины или можно просто включить режим «нравится-не нравится»? Почему «Черный квадрат» это шедевр? Я сам так нарисую!

Если вы ходите музеи (любите их или не любите) и хоть раз задавали себе эти вопросы — вам сюда. Мы пройдемся по самым знаковым картинам ХХ века, попробуем ответить на часть вопросов, а часть так и останется без ответа, и, я надеюсь, возникнут новые!

ИСТОРИЯ
Андрей Кузнецов

В этом году я предполагаю сосредоточиться на теме Русско-японской войны, а именно – на обороне Порт-Артура: судьбе его защитников и осаждающих. Степан Осипович Макаров, Роман Исидорович Кондратенко, Анатолий Михайлович Стессель, Хэйхатиро Того, Марэсукэ Ноги и другие участники этого события оставили заметный след в истории, который мы собираемся рассмотреть сквозь призму официальных документов, дневников и воспоминаний об обороне Порт-Артура. Несколько эпизодов боев за крепость открывают перед нами совершенно неоднозначную картину, на которую я и предлагаю взглянуть всем желающим.
II смена. 13 - 18 июля (запись закрыта)

КАК СТРОИТЬ МИРЫ
искусство, антропология, философия, мифология, математика
Зачем люди создают миры? Какие ингредиенты вам понадобятся, если вы решите сделать новую вселенную, и кем нужно быть, чтобы все получилось? На эти и другие вопросы разные преподаватели попробуют ответить каждый со своей точки зрения, а участники смены сами решат, какой подход им ближе!
Мы будем говорить о людях, которые создавали маленькие вселенные, ограниченные во времени и пространстве — например, о фестивале Burning Man или пиратской республике Мадагаскар. О том, как создаются закрытые творческие миры: цирки, театральные и художественные коммуны, арт-сквоты. И, конечно, обязательно вспомним киновселенные и книжные миры — от «Властелина Колец до вселенной Marvel и Гарри Поттера.

ИСКУССТВО
Алина Аксёнова

Любимый преподаватель детского «Марабу» Алина Аксёнова расскажет о том, как художники объединяются в коллективы и что из этого получается.
Часто мастера не просто вместе писали картины — с помощью нового искусства они мечтали создать новый мир. О том, как это было, мы и поговорим на нашем курсе в «Марабу».
Начнем с XIX века и вспомним немецких назарейцев и английских прерафаэлитов. Технический прогресс, большие города с их культурной пестротой заставили многих задуматься о том, что знакомый мир уходит в прошлое. Для некоторых художников это прошлое и стало источником вдохновения. Конец XIX века — время строительства новых миров, похожих на идеальное Средневековье.
ХХ век еще более богат утопиями. Поговорим об авангардистах в России и Европе, вспомним о «супрематической идеологии» Малевича, о Родченко и Степановой, заглянем в парижский «Улей».
Ярким героем второй половины столетия станет Энди Уорхол и его Фабрика, где рождалось на свет самое настоящее современное искусство.

ОБЩЕСТВО
Сергей Кузнецов

Основатель «Марабу» Сергей Кузнецов расскажет о том, что общего у хиппи, пиратов, участников фестиваля Burning Man и жителей закрытых научных городов.
Начнем разговор с рассказа об утопиях в литературе и философии. Рассмотрим исторические примеры изолированных сообществ и парадоксальных зон, где действуют отличающиеся от привычных законы. Заглянем в современные коммуны и творческие сообщества, создающие собственные миры. И, наконец, обсудим право каждого на собственную камерную утопию .

Подробнее в интервью Сергея об этой смене.

ФИЛОСОФИЯ
Анна Кигай

Философия традиционно ассоциируется с чем-то абсолютно абстрактным, но именно философы одними из первых стали пробовать себя не только в придумывании романтичных проектов создания новых миров, но и в их реализации! Сад Эпикура, салон Гольбаха, кружок Огарева и Герцена — это комьюнити единомышленников, которых объединяли философия и желание менять мир, а также меняться самим. В ходе нашего экскурса мы обсудим проекты самых известных философских утопий от «Государства» Платона до «Новой Атлантиды» Бэкона. Выделим особенности этих проектов альтернативных философских миров и проследим попытки претворять эти идеи в жизнь.

МИФОЛОГИЯ
Ася Штейн


Ася Штейн многократно приезжала в Марабу с разными курсами, посвященными мифологии. Говоря о мифе Ася никогда не занимается рассказыванием сказок или пересказом мифов Древней Греции. Наоборот, она подходит к этому с антропологической и семиотической точки зрения, обсуждая с участниками лагеря, как устроен миф, почему и как так получается и на что в культуре и социуме это влияет. Мы очень рады, что Ася присоединится к смене про создание миров с одной из своих любимых тем — космогонической мифологией. Первое занятие она посвятит африканским, полинезийским и чукотским космогониям — совсем иным, чем всё, к чему мы, европейцы, привыкли. Затем поговорит про классическую мифологию — шумерскую, греческую или скандинавскую. Наконец, в конце Ася поговорит про утопию и фантастику, а в конце даже предложит участникам создать собственные миры!
III смена. 20 - 25 июля (запись открыта!)

ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ
искусство, история, кино, философия, математика
Как отличить реальное от придуманного? На нашей третьей смене будем говорить об исторических мистификациях, настоящих и воображаемых шедеврах и о том, как вымышленные подробности определяют наше отношение к фактам.


ИСКУССТВО
Алина Аксёнова

Искусствовед Алина Аксёнова рассмотрит сразу три большие темы. Первым делом, разберёмся, как отличить шедевр от просто хорошей картины. Проследим путь самых известных шедевров, узнаем их биографию, чтобы понять, что должно произойти с картиной для возведения её в статус шедевра. Нашими героями станут картины Вермеера, Ван Эйка и, конечно, Рафаэля и Леонардо да Винчи.

Вторая большая тема -- стоимость шедевра. Правда ли, что картина может стоить десятки или даже сотни миллионов? Конечно, правда. Но не вымысел ли эта баснословная цифра и откуда она берётся? Мы заглянем за кулисы мира аукционов, узнаем, что влияет на высокую стоимость картины. Не обойдёмся без практики и придумаем такую биографию картины и художника, чтобы её точно можно было продать за баснословные деньги. Устроить арт-аукцион тоже попытаемся.

Отвечая на вопрос, какая картина дороже, мы подходим к третьей теме. Потому что самая дорогая картина - подлинная! Так что будем обсуждать способы отличить подлинник от подделки, узнаем про виды экспертизы, которым подвергаются картины, а также поговорим о самых известных подделках и подделывателях в истории искусства.

ИСТОРИЯ
Петр Мазаев

Курс Петра Мазаева будет посвящен лжи в источниках. речь идёт про ситуации, когда в источниках встречается странная и очевидно недостоверная информация - про чудищ, гигантов, странные народы, или чудеса. Поговорим о литературном этикете, традициях античности, средних веков и Модерна. Отдельно обсудим кейс Китая, где вообще переписывают истории после каждой династии и после каждого правителя. С другой стороны, обсудим, почему люди пишут заведомую неправду в своих дневниках в 19 веке и что за этим скрывается. Наконец, в конце поговорим про то, как работает представление об исторической правде в обществах 20 века, что такое национальная память и про то, почему мы так по-разному смотрим на одни и те же события.

ФИЛОСОФИЯ
Анна Кигай


О ней говорят, ее ищут и о ней ожесточенно спорят. Она главный предмет философских мечтаний — истина! Но параллельно со всеми поисками не утихали споры о том, как она устроена и, главное, как отличить ее ото лжи. В одном из первых философских текстов, дошедших до нас, поэме «О природе» философ Парменид предлагает нам метафору о существовании разных путей мышления: путь истины и путь мнения. Но как же нам понять, на каком пути находимся мы? Вот этому вопросу и будут посвящены наши лекции. Мы разберемся, какие возникали в истории философии критерии истины, как соотносятся истина и правда и зададимся вопросом а почему мы вообще решили ее, истину, разыскивать? Может ничего такого хорошего в ней и нет? :)

КИНО
Анна Кадиева


Анна Кадиева убеждена, что люди ходят в кино, чтобы их обманули. Посмотрите на всю историю кинематографа: чем лучше режиссер спецэффектов врет, тем в большем восторге зритель. Именно поэтому в рамках своего курса на смене «Правда или вымысел?» Анна поговорит с участниками лагеря обо лжи в кино — и о том, почему это хорошо. Как были сделаны первые спецэффекты и можете ли вы повторить это дома? Мы обсудим как снимают двойников и зачем в кино близнецы, почему для съемок голливудских холмов каждый раз делают копию известных букв и где еще вас обманывает видеоряд (спойлер: везде, почти везде). Как всегда, мы будем смотреть и современные блокбастеры («Матрица», «Интерстеллар» и «Гарри Поттер и Дары Смерти), и менее известное кино — например, гонконгское кино 80-х или фестивальные итальянские фильмы 70-х. А напоследок обсудим, как кино играет с тем, что оно — обманчивое искусство и смеется над собой, а также почему иногда крутые спецэффекты означают больше правды, чем их отсутствие. Если бы мы старались перечислить здесь все, что мы будем смотреть и о чем будем говорить, список получился бы очень длинным, так что просто поверьте — будет интересно, часто смешно и иногда очень удивительно!
Как устроен онлайн-лагерь
Занятия займут три часа, программа вожатых — еще два часа, плюс еще час потребует прохождение игры. Итого — шесть часов, разнесенные на весь день. Выполнение офлайн-заданий, не требующих компьютера, может занять еще какое-то время.
Занятия онлайн в небольших группах в удобное время
Занятия будут проходить в небольших группах максимум по 8 человек. Таким образом занятия проводятся максимально эффективно, общение преподавателя с детьми максимально комфортно для всех и усвоение материала происходит легче.
Звездный состав преподавателей
Как и всегда летом, мы пригласили к участию в онлайн-сменах всех наших звезд. С нами будут Александр Гаврилов, Ася Штейн, Алина Аксёнова, Айрат Багаутдинов и другие. Все преподаватели имеют опыт преподавания онлайн.
Наши вожатые!
Зарядка утром (для тех, кто хочет), онлайн-игры днем и «свечка» вечером (тоже в небольших группах).
Большая игра, которая объединяет и учебные курсы, и развлекательную программу
Иван Уштей и команда вожатых создадут увлекательное путешествие-квест. На каждой новой локации участников будут ждать новые испытания, каверзные вопросы, нелегкий выбор или какие-нибудь забавные материалы.
Преподаватели
В программе участвуют преподаватели, эксперты и специалисты, которые поделятся с детьми своими знаниями и идеями. Все они имеют опыт онлайн-преподавания
Айрат Багаутдинов (I смена)
инженерия, архитектура
Историк инженерии, экскурсовод, лектор. Автор книги «Что придумал Шухов». Автор идеи и ведущий сериала «Дело техника». Автор проекта «Москва глазами инженера» городского образовательного проекта, в рамках которого проводятся экскурсии, детские мастер-классы, лекции и фестивали.
Юлия Патракова (I смена)
история искусств
Филолог, преподаватель литературы и языков. Родилась в Санкт-Петербурге, но живет в Иерусалиме, автор и ведущая образовательных проектов по литературе, живописи и истории. Юлия читала лекции в Берлине, Лондоне, Вене, Москве и Израиле.
Андрей Кузнецов (I смена)
история
Выпускник школы № 91, лицея № 1535 и МГУ им. Ломоносова. Учитель истории в Донской гимназии. Организатор детских исследовательских экспедиций. На своих курсах Андрей любит проводить микроисследование какого-либо вопроса российской истории, анализировать его и заниматься с детьми реконструкцией исторического события.
Александра Подгайц (I, II и III смены)
математика
Выпускница мехмата МГУ. Преподает в математических классах и лагерях, ведет кружки по математике для детей всех возрастов и мечтает показать всем, как мир математики завораживающе красив.
Алина Аксёнова (II и III смены)
искусство
Выпускница педагогического университета, археолог и преподаватель мировой художественной культуры, автор лекций и интерактивных семинаров по истории искусства для детей и взрослых. А еще Алина выпустила книгу «История искусств. Просто о важном».
Ася Штейн (II смена)
литература, мифология
Преподаватель зарубежной литературы, мифологии и семиотики лицея имени Вернадского (бывшей Донской гимназии), автор программ по зарубежной литературе и мифологии для лицеев, автор многочисленных статей по детскому чтению и семейной педагогике.
Роман Цветников (I, II и III смены)
математика
Выпускник мехмата МГУ, победитель ряда областных, всероссийских и международных математических олимпиад В прошлом - участник, а последние годы преподаватель в многочисленных математических лагерях для призеров олимпиад. Преподавал математику в московской школе. Сейчас преподает в Академии Le Sallay.
Анна Кигай (II и III смены)
философия, естествознание
Училась в Институте философии РАН. Работала в частной гимназии «Хорошкола». Выступает в качестве публичного лектора для LevelOne и радио «Маяк». Ведущая лекций по истории философии, специалист по этике Просвещения и переводчик Ж.-Ж. Руссо. Умеет рассказывать о философии так, что она немедленно вырывается из пыльных кабинетов и обретает эмоцию, страсть и жизнь.
Команда
Образовательный проект «Марабу» основан в 2014 году Сергеем Кузнецовым и Екатериной Кадиевой
Сергей Кузнецов
Основатель проекта
Журналист и писатель, книги которого переведены на несколько языков («Шкурка бабочки», «Хоровод воды», «Калейдоскоп: расходные материалы», «Учитель Дымов» и др.), главный редактор проекта «Букник». Предприниматель и отельер. Владелец шато Le Sallay. Идейный вдохновитель и главный кормчий всех программ «Марабу» и «Шатология».
Екатерина Кадиева
Основатель проекта
Психолог, преподаватель Центра системной семейной терапии, член Европейской Ассоциации Семейных терапевтов, автор публикаций («Большой город», Psychologies). Сооснователь проектов «Марабу» и «Шатология». Организует, направляет и создает неповторимую атмосферу замка-отеля Le Sallay.
Анна Кадиева
Программный директор
Выпускница Сорбонны. Специалист по французской литературе и лингвистике. Участвует в организации различных культурных проектов. Программный директор всех смен «Марабу» для детей и подростков. Находит лучших преподавателей со всего мира и составляет расписания.
Иван Уштей
Самый главный вожатый
Инженер робототехники, продюсер московских балов и организатор международных фестивалей. Создатель игр для детей от 8 до 80. Организует веселые игры, балы и праздники. Считает, что нет ничего важнее развлечения, где можно не только играть, но и узнать что-то новое, придумать что-то неожиданное. Обожает увлекать людей и взрослых в мир игры!
Ян Раух
Самый главный математик
Преподаватель экспериментального костромского Центра творческого развития, специализирующегося на сопровождении одаренных детей, бывший сотрудник московского Центра педагогического мастерства, участник и организатор ряда летних математических школ, ведет кружки по математике, астрономии и физике. С 2015 года руководит командой математиков в «Марабу». Суперматематик!
Екатерина Голдобина
Директор детских смен
Свой богатый опыт в организации крупных культурных фестивалей в Перми, Санкт-Петербурге и Москве Катя применяет и у нас. Именно благодаря ей родители получают документы для консульства, многочисленные и часто путешествующие преподаватели, ассистенты и вожатые вовремя прилетают из разных стран туда, где проходит Умный лагерь Марабу. А во время смен Катя выступает в роли директора лагеря.
Команда
Образовательный проект «Марабу» основан в 2014 году Сергеем Кузнецовым и Екатериной Кадиевой
Сергей Кузнецов
Основатель проекта
Журналист и писатель, книги которого переведены на несколько языков («Шкурка бабочки», «Хоровод воды», «Калейдоскоп: расходные материалы», «Учитель Дымов» и др.), главный редактор проекта «Букник». Предприниматель и отельер. Владелец шато Le Sallay. Идейный вдохновитель и главный кормчий всех программ «Марабу» и «Шатология».
Екатерина Кадиева
Основатель проекта
Психолог, преподаватель Центра системной семейной терапии, член Европейской Ассоциации Семейных терапевтов, автор публикаций («Большой город», Psychologies). Сооснователь проектов «Марабу» и «Шатология». Организует, направляет и создает неповторимую атмосферу замка-отеля Le Sallay.
Иван Уштей
Самый главный вожатый
Инженер робототехники, продюсер московских балов и организатор международных фестивалей. Создатель игр для детей от 8 до 80. Организует веселые игры, балы и праздники. Считает, что нет ничего важнее развлечения, где можно не только играть, но и узнать что-то новое, придумать что-то неожиданное.
Екатерина Голдобина
Директор детских смен
Свой богатый опыт в организации крупных культурных фестивалей в Перми, Санкт-Петербурге и Москве Катя применяет и у нас. Катя общается с родителями, занимается всей логистикой (чтобы преподаватели, вожатые и дети улетели вовремя) и множеством других дел. А во время смен Катя выступает в роли директора лагеря.
Отзывы
Для моего сына это было первое знакомство с Марабу. Но судя по его восторженным отзывам, мы с Марабу теперь лет до 16 ...(сыну сейчас 11). Наблюдая как проходит онлайн обучение в школе сейчас, у меня были сомнения по поводу онлайн-лагеря. НО как же я ошибалась! Я не знаю КАК и ЧТО делали , рассказывали преподаватели лагеря, но с 10 утра и до 10 вечера я видела своего сына только на перерывах в кухне и то на 10 минут, когда он хватал бутерброд и тут же спешил вернуться в лагерь, чтобы не пропустить ничего важного. Так все было интересно и увлекательно! Сын с таким восторгом рассказывал про историю, про алхимию, про Босха, про фильм, который они снимали онлайн!, про дискотеки, про игры... Онлайн-лагерь полностью изменил сознание моего сына!
Татьяна
мама Димы (11 лет, Нидерланды)
Юля не раз уже была в Марабу и мы очень расстроились, поняв, что весенней смены во Франции не будет. Как только мы узнали что лагерь пройдет онлайн, конечно тут же записались. Мы были полностью уверены в учебной части, Юля ждала традиционных для Марабу блестящих лекций, но, конечно и она, и я понимали, что лагерь — это прежде всего общение. А какое особенно общение в онлайн-конференции? Но все оказалось совсем не так! Вам удалось так построить работу, что дух настоящего Марабу сохранился и онлайн. За это прежде всего надо сказать "спасибо" вожатым - именно благодаря их программе, дети смогли подружиться друг с другом. Вы смогли даже сделать "свечку" онлайн! В общем, мы остались очень довольны! Спасибо вам еще раз!
Людмила
мама Юли (13 лет, Франция)
Нам очень понравилась работа команды «Марабу» до и во время поездки. Программа смены была очень насыщена учебным материалом, но совершенно не утомительной. Максим узнал много нового и интересного. Как и в прошлый раз, ребёнок пребывает в полном восторге от того что учёба может доставлять так много удовольствия. Больше всего понравилась математика и курс «Размерность больше трёх». Также понравилась вожатская программа, особенно игры «Княжества» и «Большая игра». Большое СПАСИБО команде «Марабу» за вашу высокопрофессиональную и творческую работу!!!
Александр
папа Максима (14 лет, Россия)
Наш Даня уже дома. Это был его второй год с вами, и впечатлений и положительных эмоций просто море! Спасибо большое за прекрасную смену, интереснейшие занятия, много позитивных эмоций, новых друзей, невероятные открытия, настоящий Марс размером с монетку, крестики-нолики в пятимерном пространстве, за великолепную команду в игре «Что? Где? Когда?», путешествие во времени на экскурсии в венгерские деревушки и много-много чего еще! Сожалеет только об одном: «В этом году 2 недели пролетели слишком быстро...»
Анна
мама Даниила (11 лет, Венгрия)
Отзывы
ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Что ждет детей на онлайн-сменах «Марабу»?
Раз судьба вынуждает нас провести лето дома, то мы решили и «Марабу» провести дома. Каждый понедельник мы будем начинать новую шестидневную смену. В общем, ничего не изменилось — это все тот же «Марабу» с великолепными преподавателями, увлекательными лекциями, играми, зарядкой, экспериментами, вечерними свечками, неформальным общением с преподавателями, работой с психологом (по необходимости), занятиями спортом и всем остальным, что мы так любим в «Марабу»! Возможно, в какой-то из смен будет больше математики, чем в остальных, мы об этом сообщим отдельное. В любом случае, поменять смену можно практически в любой момент, если вы оставите заявку и оплатите смену. Все новости мы публикуем на странице «Марабу» в Facebook. Пожалуйста, следите за обновлениями и письмами от вашего менеджера!
Сколько стоит онлайн смена и почему?
Каждая онлайн смена стоит €1000. Всегда бОльшую часть цены за наши смены составляла именно образовательная, а не бытовая часть (питание и проживание в отеле/замке).

Так происходит и сейчас: мы придумали общую тему смены, пригласили шестерых замечательных лекторов, которые постарались интегрировать свои курсы друг в друга; мы составили удобное расписание, при котором дети смогут узнать массу нового в увлекательной, зачастую игровой, форме. Мы собрали команду вожатых, которые продумали всю неучебную часть смены: спортивные занятия, Большую игру, которая включает в себя и лекторские курсы, и развлекательную, игровую часть; офлайн-задания, чтобы дети проводили меньше времени у мониторов компьютеров.

В общем, мы постарались сделать для детей 10 – 15 лет полноценную смену «Марабу» только дома. Мы уже сделали одну онлайн-смену (она прошла отлично!), и надеемся, что летом нам тоже все удастся. Мы очень вас ждем :)
Как будет устроен день участников?
Мы пока не составили точного распорядка дня, но уже точно знаем, что по утрам у желающих будет зарядка с вожатыми, днем — три занятия с разными преподавателями и игры с вожатыми, а вечером — «свечка». Все активности будут объединены воедино специально придуманной к этой смене Большой игрой, похожей на Большие игры, хорошо известные участникам летних лагерей. В результате на каникулах ваши дети не будут предоставлены самим себе и вместе с тем не будут требовать вашей помощи. У нас могут быть офлайн-задания, но они точно не потребуют усилий от всей семьи.
Сколько часов в день дети проведут, глядя в экран?
Мы думаем, что занятия займут три часа (три занятия по часу), вожатские активности — еще два часа, плюс еще час потребует прохождение игры. Итого — шесть часов, разнесенные на весь день. Выполнение заданий может занять еще какое-то время, но мы постараемся, чтобы дети выполняли их, не уткнувшись в экран.
Присоединиться к онлайн-«Марабу» можно из любой страны мира, так?
Не совсем. Конечно, мы не будем ограничивать участников, но все онлайн-встречи будут проходить по центральноевропейскому времени — то есть к онлайн-«Марабу» могут легко присоединиться жители Великобритании, всех стран Европы, России и Израиля, но людям из Сингапура, Австралии и США это будет не очень удобно.
Возраст, как всегда, 10–14?
Нет, в этот раз мы решили немного сдвинуть возрастные рамки и ждем участников 10–15 лет. Мы можем взять, в качестве исключения, ребенка 9 лет (если он уже был в «Марабу» и мы знаем, что у него есть опыт обучения онлайн) или подростка 16 лет, но в целом программа рассчитана на 10–15 лет.
Сколько человек будет на смене?
Для нас важно, чтобы занятия и игры проходили в небольших группах по 6–8 человек. Поэтому мы рассчитываем на 12–16 участников. Если вдруг их будет больше, придется поделить детей не на две группы, а на три, и мы пока не знаем, готовы ли мы к этому (лекторам придется проводить в полтора раза больше занятий, не все из них смогут найти на это время). Поэтому лучше записаться пораньше.
А родителям можно послушать?
Разумеется, мы не можем запретить вам присутствовать в комнате и никак не можем проконтролировать, что вы не сидите за кадром, но нам кажется это очень неудачной идеей. Как и в офлайн-лагерях, мы будем стараться создать особую атмосферу, команду из детей и лекторов. Правилами «Марабу» строго запрещено посещение детей во время смены, так как это очень мешает налаживанию ребенком, подростком социальных связей вне семьи. Кроме того, доказано, что многие дети хуже учатся в присутствии родителей, напрягаются, когда их слушают, смотрят на них, они не включаются в урок, боясь ошибиться.

Сидя перед экраном компьютера или планшета, тем более находясь с родителями в одном помещении, конечно, изолироваться гораздо сложнее. И мы хотели бы, чтобы вы помогли своему ребенку это сделать. Нам важно, чтобы единственным взрослым, которого видят и слышат дети, был преподаватель. Надеемся на ваше понимание!
Что с технической стороной?
Мы очень надеемся, что там, где вас застанет наша онлайн-смена, хороший интернет. Мы очень рекомендуем детям пользоваться наушниками с микрофоном. Конечно, на устройстве должна быть веб-камера. Устройство может быть любым, но ребенку иногда нужно будет одновременно слушать, смотреть, говорить и печатать. Поэтому все должно работать как следует и ребенку должно быть удобно это делать.
Мы не несем ответственности за некорректную работу техники и / или интернета на стороне участников.
Какой опыт проведения подобных проектов у вас есть?
Мы уже провели весеннюю онлайн-смену «Фронтир: на краю неизвестности». И она прошла отлично! Довольны и мы, и дети, и родители, и преподаватели. Все наши преподаватели, ассистенты и вожатые неоднократно принимали участие в работе детских лагерей в России или русских школ в Европе. На данный момент образовательный проект «Марабу» провел уже более двадцати детских и подростковых лагерей в Чехии, Венгрии и Франции. Обо всех прошедших лагерях можно узнать в разделе «Воспоминания».

Кроме того, организаторы «Марабу» много лет делают образовательную онлайн-программу «12/13» и два года назад запустили школу Le Sallay International Academy, построенную по принципу blended learning: то есть три недели ученики проводят на очной сессии во Франции, а потом два месяца учатся онлайн и так далее. Таким образом, и у организаторов проекта, и у некоторых преподавателей есть большой опыт работы онлайн с детьми как раз этого возраста. Мы знаем, какая платформа лучше Zoom'a, как ставить химические опыты, не выходя из дома, как построить игру D'n'D, интегрировав туда учебные материалы, и как строить урок онлайн, чтобы он был не хуже, чем любой офлайн.
Мы живем не в России, и наш ребенок хотя и говорит по-русски, но не очень хорошо читает и совсем не пишет. Хватит ли ему русского языка?
Главное, чтобы он мог выразить свою мысль по-русски и понимал то, что говорят другие. Среди учителей и вожатых есть люди, знающие основные европейские языки (английский, французский и немецкий), так что в случае необходимости мы всегда сможем перевести непонятный термин, но обучение проходит на русском языке, и общение тоже. Мы специально планируем наши программы так, чтобы в них принимали участие дети из разных стран. Поэтому если ваш ребенок иногда чувствует себя неуверенно, общаясь по-русски, то к концу недели он может сделать заметный скачок в языке!
ЗАЯВКА
"Марабу" онлайн. Лето 2020.
Стоимость одной шестидневной смены — 1000 €
Даты смены
Ваш E-mail*
Ваше имя*
Ваш телефон*
Имя ребенка*
Возраст ребенка*
Страна*
Ваш комментарий
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
ЗАЯВКА
УМНЫЙ ЛАГЕРЬ "МАРАБУ" ОНЛАЙН

Лето 2020
Стоимость одной смены — €1000
Даты смены
Ваш E-mail*
Ваше имя*
Ваш телефон*
Имя ребенка*
Возраст ребенка*
Страна*
Ваш комментарий
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
ВОПРОС
УМНЫЙ ЛАГЕРЬ "МАРАБУ" ОНЛАЙН

Лето 2020
Стоимость программы — €1000

Ваш E-mail*
Ваше имя*
Ваш телефон*
Страна*
Ваш вопрос
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности