Задайте вопрос или заполните заявку
website icon
Заявка
Mail
Phone
WhatsApp

Для второго январского выпуска нашего книжного клуба «Марабукс» мы выбрали повесть «Перемещённые», которую в прошлом году издали Albus Corvus/Белая Ворона. Автор повести, Сания Биккина — практикующий психолог и специализируется на адаптации, жизнестойкости и личной коммуникации. С 2022 года Сания работала в нескольких лагерях для беженцев как приезжающий психолог.


В «Перемещённых» она тактично и глубоко описывает, как ищет свое место в новой и непонятной жизни девочка-подросток Аделия, вынужденная вместе с отцом покинуть свой дом и очутиться среди других беженцев.


Книжный онлайн-магазин SamTamBooks.com до 28 февраля по промокоду marabooks дарит скидку 15 %! И не только на книгу «Перемещённые», но на весь свой ассортимент. Приятного чтения!

Сания Биккина, психолог,
автор книги «Перемещённые»
Мы в Марабу очень благодарны Белой Вороне за возможность прочитать эту книжку еще, кажется, до ее официального выхода. Искренне рекомендуем к прочтению.

Прочитала «Перемещённых» буквально за один вечер. Это простая история, но написанная так, что оторваться невозможно. Герои — живые и настоящие, невозможно им не сопереживать.. Мне кажется, эту повесть очень важно прочитать и детям, и родителям, каждый там найдет что-то для себя.
Дина Бунеева, лингвист, преподаватель, административный директор «Марабу»

Книга очень хорошая! Особенно понравилось то, что за такое небольшое время главная героиня и ситуация вокруг неё очень сильно меняется, люблю жанр “coming of age”, и тут это во всей красе. Всем советую, заставляет задуматься на сложные темы, но заканчиваешь читать всё равно в хорошем настроении.
Яна Лухт, школьница, помощница вожатых

— Повесть «Перемещённые» никого не оставляет равнодушными и вызывает у читателей сильный и даже полярный отклик: кто-то сочувствует детям-беженцам, а кто-то хочет отгородиться от описанных проблем. Так и было задумано?

— Нет, но мне очень нравится, что у читателей — свои отношения с текстом, потому что я ничего такого не имела в виду. Я старалась показать тонкие моменты жизни в лагере беженцев, ведь помощь им не может ограничиваться пособиями, едой, организованными вывозами в театр. Попавшим в беду людям нужно намного больше, чем стандартный пакет гуманитарной помощи, но это понимают не все. Мне хотелось подсветить это непонимание, но сделать это безопасно, чтобы в книге не было ничего страшного. Я встречала комментарии от тех, кто не читал «Перемещённых», что «это, скорее всего, какая-нибудь чернуха», но я абсолютно не согласна. Это детская книжка, в ней нет ничего страшного, в ней, на мой взгляд, все очень легко.

— В книге нет географических привязок: и лагерь беженцев, в котором живет главная героиня Аделия, и школа, в которую она ходит, кажутся абстрактно интернациональными. Вы специально создали мир, который любой читатель может соотнести со своими реалиями?

Это абсолютно выдуманное место и выдуманные люди, ничего из этого не происходило со мной в реальности. За исключением одной истории, я ее описала в самом начале — когда школьники кидают учебники на парты и кричат «Бомбы!» У одной из моих клиенток действительно была такая ситуация. Но это была не прицельная травля, скорее, большой компот, в котором варились напуганные учителя, местные и приехавшие дети, и никто не понимал, что делать, как всех друг с другом усадить, а главное — как убрать страх (потому что каждый боялся каждого).

Если же говорить о декорациях моей повести, то я намеренно написала историю, которая может происходить где угодно и с кем угодно. Мне интереснее не политические обстоятельства ситуации, а то, что это не универсальный опыт: даже внутри одного лагеря для беженцев у всех происходит что-то своё. Но при этом частично или полным набором есть то, что описано в книге: недостаточность материальной и моральной поддержки, которую получает ребенок в лагере, потерянное детство, разрушенное прошлое и будущее, парентификация — ситуация, когда ребенок вынужден взять на себя ответственность за родителя, потому что иначе у него никого не останется. Эти механизмы универсальны, они возникают независимо от страны, в которой оказываются дети-беженцы. И мне было важнее сфокусироваться именно на них, а не на политическом контексте или поиске виновных в сложившихся обстоятельствах.

— Вы можете в нескольких словах описать своих героев-подростков? Какие они?

— Часть из них — очень умные подростки с неплохими стартовыми возможностями, с доступом к хорошему образованию. Когда я задумывала «Перемещённых», у меня сначала был клишированный образ главной героини: типичная такая девочка из книг, лохматая, кудрявая, в больших ботинках. Но потом я подумала, что это ужасно несправедливо – всё время делать героиню такой лохматой, чтобы ее зауважали. Мне захотелось сделать ее обычной девочкой, которая очень занята своим подростковым возрастом, своей внешностью и тем, что про нее подумают. При этом очевидно, что до беженства она училась где-то в нормальном месте: у нее хороший тезаурус и хорошие манеры.

Когда-то я работала в школе с теми, кого называют трудными подростками, и поняла, что нередко это очень лояльные, благодарные и быстрые на человеческий отклик ребята. Даже если они вульгарно выражаются, хихикают не к месту, говорят какие-то гадости – это всё скорее маска защиты. В этом смысле одноклассники Аделии мне кажутся очень достоверными: да, они не очень воспитанные или организованные, иногда даже неприятные, но в итоге они сбиваются в кучу и поддерживают друг друга, открываются сверстникам и взрослым. Этим они мне симпатичны и близки.
Сания Биккина, «Перемещенные»,
изд.: Белая Ворона, 2014
— Тогда, вероятно, «Перемещённые» могут помочь родителям понять своих подростков?

— Это, скорее, зависит от того, насколько сами родители готовы понимать своих подростков. И предсказать, кто и что увидит в героях, очень сложно, ведь у каждого из нас есть какой-то свой фильтр. Но мне писали взрослые люди и говорили, что благодаря книге расстались со своими стереотипами. В любом случае я надеюсь, что из повести ясно: за многими неприятными проявлениями в подростковом возрасте что-то стоит — и это не злость или глупость, а нечто другое.

— Один из ваших юных героев, Мирик, говорит: «Дом – это не только стены и крыша. Это пространство самовыражения и самоопределения». Эти его слова перекликаются с тем, что мы делаем в «Марабу» для приезжающих детей и подростков — создаем комфортную среду, где они могут как угодно безопасно самовыражаться. Но что теряют дети, когда у них нет такого безопасного пространства (постоянного, как дом, или временного, как «Марабу»)?

— Когда мы готовим педагогов к работе с детьми с опытом беженства, мы всегда подчеркиваем, что у этих детей разрушена субъектность. Субъектность – это когда я понимаю, что авторство моей жизни находится в моих руках. А когда безопасного дома нет, я по сути перестаю быть субъектом и становлюсь объектом чьей-то воли. Я знаю, где должен жить, потому что меня сюда поселили, я буду носить то, что мне дали, я буду есть, что мне дали, я буду ходить в ту школу, куда меня отправили. Я не могу выбрать себе друзей, потому что могу дружить только с теми, кого я вижу в лагере для беженцев. И так далее. Ребенок, теряя субъектность, теряет и понимание, что он может влиять на свою жизнь. Это такая «выученная беспомощность», растерянность, абсолютное снижение креативных допущений. Мне кажется, что потеря этого авторства — самое ужасное.
В этом смысле даже временное пребывание в другой, комфортной среде может сильно помочь. Здесь главное, чтобы детям всегда предлагали выбор, от образовательных курсов до цвета фломастера. Это как будто мелочи, но они возвращают детям ощущение влияния на собственную жизнь. Ещё одно сильное влияние на детей — взаимодействие с другими взрослыми, не родителями и не школьными учителями. Он видит, что люди бывают разными, что можно по-разному строить коммуникацию и любить очень разные вещи. Это крайне важно.

— В «Марабу» приезжают дети со всего мира, в том числе беженцы или те, чьи родители резко сменили дом. Сверстники, которые не переживали таких потрясений, не всегда понимают, как себя с ними вести. Что бы вы посоветовали?

— Мы боимся того, чего не знаем, боимся чужого. Здесь помогают два правила: первое — мы одинаковые, нас мало что разделяет; второе — если я не знаю что-то про конкретного человека, то могу спросить. С другой стороны, худшее, что можно сделать, – начать избегать этого «чужого». В книжке одна из одноклассниц Аделии, Майя, начинает ее избегать — всего лишь от растерянности и непонимания, как именно общаться, но выглядит это как враждебность. Для ребенка это очень страшно — появляется мысль, что с ним что-то не так. Так что главный рецепт – не думайте, что перед вами какой-то непонятный человек. У вас на самом деле очень много общего: например, вы оба любите (или не любите) морковку и свитера. Важно найти это общее и строить коммуникацию именно на его основе.
13 - 20 апреля
Где: Франция • Бургундия • Шато Le Sallay
Дети: 10 - 14 лет
Цена: 2300€ до 20 февраля
Что: языки • лингвистика • зоология • криптография • лекции и развлечения в старинном французском замке.
  • 14 – 27 июня
  • 1 – 14 июля
Где: Сербия • Эчка и Кушичи
Дети: 10 - 14 лет
Цена: 2650€ до 1 февраля
Что: игровая математика • естественные, гуманитарные, творческие курсы на выбор • две смены: в горах и недалеко от столицы.
  • 29 июня – 12 июля
  • 14 – 27 июля
  • 29 июля – 11 августа
Где: Финляндия • Пункахарью
Дети: 10 - 14 лет
Цена: 2850€ до 1 февраля
Что: математика для всех • естественные, гуманитарные, творческие курсы на выбор • три смены на финском острове.
  • 29 июня – 12 июля
  • 14 – 27 июля
  • 29 июля – 11 августа
Где: Финляндия • Пункахарью
Подростки: 14,5 - 17 лет
Цена: 2850€ до 1 февраля
Что: науки о человеке • биология, генетика, социология, искусство • узкие области • междисциплинарные курсы.
20 июля – 2 августа
Где: Массачусетс • Бостон • Nature's Classroom
Дети: 10 - 14 лет
Цена: $4,000 до 20 февраля
Что: математика для всех • естественные, гуманитарные, творческие курсы на выбор • смена на специальной базе с огромной зеленой территорией
20 июля – 2 августа
Место: Массачусетс • Бостон • Nature's Classroom
Подростки: 14 - 17 лет
Цена: $3,900 до 20 февраля
Что: науки о человеке • биология, генетика, социология, искусство • широкий спектр наук, узкие области и междисциплинарные курсы.