Курс «Бумажная архитектура»
Музыкальный журналист, историк поп-культуры. 20 лет пишет о музыке. Работал в глянцевых журналах, затем входил в команду экспертов, которые сделали порталы о культуре OpenSpace.ru и Colta.ru. Куратор фестивалей и концертов, специалист по редкой музыке, публичный лектор.
Выпускница кафедры вирусологии биофака МГУ. Разработчик и ведущая научно-популярных программ для детей 7-14 лет, преподаватель системы IB.
Курс литературы
Практикум «Злодеи и герои в живописи и фотографии»
Аниматор. Работал в разных сферах (был даже фермером), но сейчас, как в мультфильме «Душа», нашел свою искру. Работает в школе «Точка Притяжения», на киностудии ЛенДок и в онлайн-проекте «между прочим», где пишет с ребятами истории и снимает мультфильмы. Преподавал анимацию и сторителлинг, участвовал в проектах «Учитель для России» и «Упсала-Цирк».
Курс «Место, в котором...», мастер-классы по анимации
Молекулярный генетик, магистр биологических наук, популяризатор науки. Лицензиат TEDxMinsk. Лектор многочисленных образовательных проектов в Беларуси, России и Европе. Главный редактор телеграм-канала о научно-популярной литературе «Научкот».
Курс «Биоэтика»
Антрополог, историк, выпускник истфака МГУ, основатель и куратор Лаборатории культурных проектов. Методист и разработчик учебной программы в Школе Le Sallay Диалог. Публичный лектор, ведущий передач на радио «Маяк».
Филолог, преподаватель русского языка, литературы, латыни, английского и немецкого. Выпускница кафедры классической филологии Филфака СПбГУ. Заканчивает работу над диссертацией по латинской исторической семантике. Учитель русского языка в Школе Le Sallay Диалог.
Преподаватель зарубежной литературы, мифологии и семиотики лицея им. Вернадского (бывшей Донской гимназии), автор программ по зарубежной литературе и мифологии для лицеев, автор многочисленных статей по детскому чтению и семейной педагогике, сооснователь образовательного проекта «Ваганты».
Изучает языки и устное творчество малых народов в парижской Лаборатории языков и культур Африки (CNRS). Ездит в экспедиции в Того и Кот-д’Ивуар и очень любит об этом рассказывать.
Журналист и писатель, книги которого переведены на несколько языков («Шкурка бабочки», «Хоровод воды», «Калейдоскоп: расходные материалы», «Учитель Дымов» и др.), главный редактор проекта «Букник+», совладелец шато Le Sallay. Идейный вдохновитель и главный кормчий всех программ «Марабу» и «Шатология». Основатель международной Академии Le Sallay и Школы Le Sallay Диалог.
Востоковед-международник, работал в Национальном художественном музее Республики Беларусь экскурсоводом. Создатель проектов «Дети в музее» и YouTube-канала «Около культуры».
Это каникулы в компании детей, c которыми будет легко, потому что у вас много общего.
У нас нет никаких дурацких мероприятий, в которых ты не захочешь принимать участие.
Можно общаться со взрослыми на равных, потому что они видят в тебе интересного и талантливого человека.
Две недели ты будешь общаться на русском языке со сверстниками со всего мира.
Ты расширишь свой круг интересов и узнаешь массу вещей, в которых будешь разбираться лучше, чем твои одноклассники и даже родители.
У нас нет скучных лекций и заданий — все обучение происходит в игровой форме или в форме диалога.
Наша задача — научить тебя думать, любить учиться и узнавать новое.
Мы собрали отличную команду преподавателей и вожатых, с которыми интересно учиться, развлекаться, заниматься спортом и творчеством.
Наверняка ты найдешь друзей, с которыми продолжишь общаться уже после лагеря.
Наши программы всегда разные, поэтому к нам можно (и нужно) приезжать много-много раз.
Безопасность, в том числе COVID-безопасность — наш приоритет, поэтому мы будем действовать по всем правилам, предусмотренным законодательством той страны, в которую мы отправимся: ПЦР-тест на коронавирус не позднее чем за 48 часов до поездки, ношение масок в аэропорту и во время трансфера, экспресс-тесты на третий-четвертый день от начала смены и все прочее. Эти правила могут меняться и мы будем следовать актуальным предписаниям страны. Мы будем тщательно следить, чтобы дети часто и правильно мыли руки, пользовались санитайзером и проводили больше времени на свежем воздухе.